سیستم مدیریت آموزشی LMS نسل بعدی آموزش عالی

سرفصل مطالب

سیستم مدیریت آموزشی
سیستم مدیریت آموزشی

این مقاله آیندۀ سیستم مدیریت آموزشی را در جریان فعلی کووید 19 بررسی می کند و اینکه چقدر یک مدرسه هوشمند یا موسسه آموزشی آینده نگر می‌تواند با اتخاذ روش‌های جدید و به کارگیری فناوری نوین سیستم مدیریت یادگیری آمادگی این را داشته باشد که آموزش خود را بصورت آنلاین ادامه دهد.

در ادامه فهرست مطالبی که در این مقاله می خوانید آورده شده است:

آیندۀ سیستم مدیریت آموزشی LMS
سیستم مدیریت آموزشی در حال حاضر
بازی وار‌سازی یا گیمیفیکیشن
کیفیت همکاری
سطوح یادگیری در طبقه بندی بلوم
یادگیری معکوس
ربات سخنگوی سیستم مدیریت یادگیری
یادگیری تلفیقی
نتیجه متمرکز شده
کنفرانس ویدیویی
یادگیری از طریق موبایل

آیندۀ سیستم مدیریت آموزشی LMS

سامانه LMS یا همان سیستم مدیریت آموزشی  (Learning Management System) ابزاری قدرتمند است که در حال حاضر برای همه مدارس و موسسات آموزشی تبدیل به یک ضرورت شده. قبل از شروع موج اینترنت، از کتاب‌ها و کتابخانه‌ ها استفاده می‌شد. چند دهه قبل معلم‌ها منبع اطلاعات بودند و چیزی که می‌گفتند تنها راه کسب دانشی بود که مردم داشتند.

با توزیع فناوری و چهره های مختلفش مثل گوشی‌های هوشمند، رسانه‌های اجتماعی، کامپیوترهای شخصی، mooc (دورۀ  آموزش آنلاین آزاد با شرکت کنندگان زیاد) و غیره دیگر دانش‌آموزان محدود به یک نوع از اطلاعات نیستند بلکه به انبوهی از آن دسترسی دارند.
این مسئله ی مهمی است چون دانش‌آموزان باید خود را با پیشرفت‌های علمی و فناوری که در تمام زمینه‌ها به سرعت در حال رشد و تغییرند سازگار کنند.

پس، یک مؤسسه باید چه راه‌حلی اتخاذ کند که کارها را آسان‌تر کرده و همچنین بسیار قابل استفاده بوده و همانطور که اهداف آینده‌نگرانه را در ذهن حفظ می‌کند ارتباط بالایی با زمان حال داشته باشد؟

 این مقاله به درک شما از سیستم مدیریت آموزشی، اینکه مدیریت یادگیری سنتی چیست، تاریخچه‌اش چیست و اینکه چگونه می تواند برای آینده آماده باشد،می افزاید.

می‌دانید که LMS سیستم مدیریت آموزشی «یک نرم افزار کاربردی برای مدیریت، مستندسازی، رهگیری، گزارش و ارائه دوره‌های آموزشی یا برنامه‌های آموزشی» است. قبلا، از سیستم  مدیریت آموزشی تنها بعد از معرفی یادگیری الکترونیکی و برنامه‌های یادگیری از راه دور استفاده میشده است.

سیستم مدیریت آموزشی در حال حاضر

سیستم های مدیریت آموزشی مبتنی بر وب با ‌گزینه‌های میزبانی ابری، مکانی جایگزین برای یادگیری، به غیر از کلاس درس است. تسهیل کننده‌ها گزینه‌هایی برای ایجاد، ادغام مطالب درسی، بیان اهداف یادگیری، محتوای نقشه و ارزیابی آن‌ها با نتایج، پیگیری مسیرهای یادگیری و ایجاد ارزیابی‌های سفارشی برای تجربۀ یادگیری بسیار متمرکزی را دارند.
تصورات غلطی وجود دارد که سیستم مدیریت آموزشی معمولا منجر به کمرنگ شدن تعاملات بین معلم-دانش‌آموز، فقدان ویژگی، دشواری در تطبیق با معلم‌ها یا برنامۀ درسی، دستکاری در برنامه درسی برای تأمین نیازهای دانش آموزان می‌شود.

پس چه نوعی از سیستم مدیریت آموزشی برای آینده مناسب می باشد؟ تنها وقتی که یک سیستم مدیریت آموزشی قادر باشد مشکلات بالا را حل کند. در اینجا برخی از ویژگی‌هایی که یک سیستم مدیریت یادگیری مناسب آینده باید داشته باشد که شما را مجبور کند برای یک آیندۀ نامعلوم بجنگید را ذکر می‌کنیم.

1-همسوئی با اهداف موسسه

لازم است هر سیستم مدیریت آموزشی با اهداف یادگیری موسسه آموزشی همسو باشد. این روزها LMS راه‌های جالب و هیجان انگیزی برای تعامل، همکاری و اشتراک با یکدیگر را مطرح می‌کند.

اما بیشترین چیزی که می‌توان از آن انتظار داشت توانایی‌اش برای مشخص کردن اهداف یادگیری و استراتژی‌هایش برای همسویی با اهداف موسسه آموزشی می باشد. این موارد را حتی در ابتدای اجرای پروژۀ سیستم مدیریت یادگیری چک کنید.

2-سیستم مدیریت آموزشی  قدرت گرفته از هوش مصنوعی

یک سامانه مدیریت آموزشی قدرت گرفته از هوش مصنوعی گزینه‌های یادگیری شخصی سازی شده و گزینه های اتوماسیون پیشرفته را عرضه می‌کند.

3-یادگیری شخصی سازی شده

هوش مصنوعی سیستم مدیریت آموزشی گزینه‌های خیلی زیادی برای یادگیری شخصی سازی شده، شکل بندی کردن سفر یادگیری غنی یادگیرنده دارد. تا قبل از پیدایش هوش مصنوعی در سیستم مدیریت آموزشی، فراهم کردن یک محیط یادگیری شخصی به صورت دیجیتالی، بسیار چالش برانگیز بود.

موتور پیشنهادی سامانه مدیریت آموزشی قدرت گرفته از هوش مصنوعی، رابط کاربری کاربر-محوری را با فیلترکردن خودکار مطالب پیشنهادی برای  یادگیرنده فردی عرضه می‌کند که به وسیلۀ هوش از رفتارها، مجموعۀ مهارت ها و تکه‌های اطلاعاتی کاربر جمع آوری شده است.

این کار طیف گسترده‌ای از مطالب مرتبط را بصورت بصری و بدون درخواست کاربران جمع می‌کند. از دیدگاه یک یادگیرنده، بخاطر وجود چنین ویژگی‌ای تعامل یادگیرنده افزایش می‌یابد، جایی که یادگیرنده احساس می‌کند محتوا متناسب با سطح دانش و نیازش است.

4-اتوماسیون پیشرفته

هوش مصنوعی سامانه مدیریت آموزشی این توانایی را دارد که حتی وظایف سخت انسانی به میان آمده را با الگوریتم هوش مصنوعی‌اش که فرآیندهای برنامه‌ریزی و تحویل محتوا را انجام می دهد، بصورت خودکار در آورد. چنین سیستم مدیریت آموزشی‌ای شکاف های مهارتی را می فهمد و تصویرسازی هدفمندی از صلاحیت و توصیه‌هایی را ارائه می‌دهد که بار مسئولیتی مدیران را برای تغییرات دستی کم می کند.

5-تحلیل آماری سیستم مدیریت آموزشی

پیش بردن یادگیری در هر سفر یادگیری، تحلیل آماری می باشد. برای ردیابی اولویت، رضایت یادگیرنده، فرآیند یادگیری، فعالیت یادگیرنده، برای نظارت بر هر ذره از محتوای مصرف شده، هر دقیقه صرف شده، و … پشت سر هم داده تولید می‌شود.

تحلیل آماری در قالب گزارش‌های برنامه‌ریزی شدۀ خودکار مانند مقایسه، تجزیه و تحلیل، نتیجه‌گیری از طریق نمودارها و جداول می‌تواند کیفیت محتوا، تعامل و ساختار اطلاعات را بهبود بخشد.

6-فن تدریس

ابزار فن تدریس چشم و گوش یک سیستم مدیریت آموزشی مفید هستند. بیشتر سامانه‌های مدیریت یادگیری طراحی مبتنی بر نیاز و ادغام با مدیریت برنامه درسی را کم دارند.

یک سامانه مدیریت آموزشی باید ابزار طراحی و توسعه را برای معلم یا مدیریت به منظور طراحی درس و تولید مطالب درسی داشته باشد و آن را در دسترس دانش‌آموزان قرار دهد. همینطور باید برای تشویق اساتید به تدریس آنلاین، جوایز، پاداش و ایجاد انگیزه داشته باشد.

LMS
LMS

مشخص کردن نقش‌ها و مجوز برای نقش‌های مختلف در یک مؤسسه اهمیت دارد. آزمون چند گزینه‌ای (MCQ) یا برگزاری امتحان به تنهایی یک راه حل نیست، سامانۀ مدیریت یادگیری باید برای ارائه نتایج مشخص و منطبق با اهداف سازمانی فعالیت‌ها/وظایفی را اختصاص داده و آن‌ها را پیگیری کند.

بازی وار‌سازی یا گیمیفیکیشن

در حال حاضر گیمیفیکیشن در سیستم مدیریت آموزشی چه بر روی آموزش عالی تمرکز کرده باشد یا نه، مسیری مثبت در صنعت نرم‌افزار را به خود اختصاص داده است. سامانه‌های مدیریت آموزشی زیادی هستند که برای اهداف رشد کارمندی و فردی معرفی شده‌اند، شرکت‌هایی مثل گوگل، هاب اسپات، آدوبی که در مواد آموزشی شان بازی‌ وارسازی را پیشنهاد کرده‌اند.

پلتفرم‌های MOOC مثل Udemy، Coursera، edX و غیره نیز گیمیفیکیشن را به طور برجسته‌ای نشان می‌دهند. برای این که چرا گیمیفیکیشن در سیستم مدیریت یادگیری ثابت خواهد کرد که ارزش اضافه شدن دارد، دلایل زیادی وجود دارد.

بازی‌ وارسازی این اطمینان را می‌دهد که فراگیرنده خسته نشده و همیشه انگیزه‌ای برای کامل کردن و رفتن به مراحل بعدی نظیر یک بازی ویدیویی سنتی را دارد. ویژگی‌هایی مثل تابلوهای امتیازها، تابلوهای گروهی و غیره، یک جور حس رقابت را در بین دانش‌آموزان بیدار کرده و وقتی به اهدافشان دست می‌یابند، آن‌ها را با گرفتن امتیاز تشویق می‌کند.

همچنین برای مؤسسه ضرروی است که بازی وار‌سازی را تنها به سیستم مدیریت آموزشی محدود نکند بلکه همچنین آن را به کلاس‌های درسی گسترش داده و برای بهبود و تست دانش آنها، دانش‌آموزان را به صورت فیزیکی در اجرای فعالیت‌ها درگیر کند.

کیفیت همکاری

آیا سیستم مدیریت یادگیری به عنوان یک پلتفرم برای دانش‌اموزان و معلمان بکار گرفته می‌شود تا دانش، ارتباط، اعطا و دریافت بازخورد در موضوعات را به اشتراک بگذارند؟ پس همین الان هم برای آینده آماده است! کیفیت همکاری ماهیتی مهم برای یک سیستم آموزش مجازی است.

از سیستم مدیریت آموزشی آینده نگرانه انتظار می‌رود ابزار برگزاری وبکنفرانس برای دانش‌آموزان به جهت همکاری از طریق سمینارها، همکاری غیر رسمی، جلسات گروهی، گفتگوهای-جایگزین یا گروهی داشته باشد.

جلسات درخواستی و از قبل برنامه ریزی شده، ابزارهای ارائه دروس کارآمد، ویدیوی چند-موقعیتی، ابزارهای تخته سفید دیجیتال، برنامۀ کاربردی و اشتراک گذاری دسکتاپ، این‌ها تمامی وعدۀ تجربۀ فرا یادگیری می‌دهند.

سطوح یادگیری در طبقه بندی بلوم

سیستم مدیریت یادگیری‌ای که در دهه‌های اخیر رشد کرده است بیشتر شبیه یک پلتفرم یادگیری آنلاین یا الکترونیک است و خیلی کم به عنوان یک سیستم کلی مدیریت تکامل یافته .

طبقه بندی بلوم

امتحان‌ها و سوالات چند گزینه‌ای انجام گرفته بر روی پلتفرم هنوز هم پایین‌ترین سطح از طبقه‌بندی را تست می‌‌کنند و راه‌های زیادی برای ارزیابی یک دانش‌آموز در سطوح بالاتر طبقه‌بندی وجود ندارد.

سیستم مدیریت آموزشی باید شامل ابزارهایی مثل اعمال، تجزیه و تحلیل، ارزیابی و ساختن که به سطوح بالاتر طبقه بندی بلوم کمک می‌کند باشد. تنها آنوقت است که سامانه مدیریت آموزشی واجد شرایط این است تا پیشنهاد راه‌حل یادگیری کاملی را بدهد و قادر باشد به صورت مداوم کیفیت را بهبود بخشد.

یادگیری معکوس

دانش‌آموزان این روزها خورۀ فناوری هستند. کلاس معکوس به این معنی است که کلاس‌های سنتی از روش سنتی معکوس شده و فرصتی به دانش‌‌آموزان می‌دهد تا حتی قبل از وارد شدن به کلاس، یادگیری را شروع کرده باشند.

این کار به دانش‌آموزان در سر کلاس فرصت بیشتری می‌دهد تا مفاهیم را درک کرده، راه حل پیدا کنند، تمرین کرده و توضیح بخواهند. به جای تکلیف، دانش‌آموزان درکشان را چک کرده و یادگیری‌شان را گسترش می‌دهند.

یک سیستم مدیریت آموزشی LMS  مناسب آینده باید کاربر پسند باشد و  با یادگیری معکوس سازگار بوده و برای درک بهتر و همکاری دانش‌آموزان، برنامه‌ریزی‌ها باید وارد سیستم مدیریت یادگیری شود.

یادگیری و آموزش معکوس هدف گرا در راستای آموزش مبتنی بر نتیجه می باشد. سیستم مدیریت آموزشی که در راستای اهداف قدم بر می دارد و یادگیری معکوس را برای معلمان و دانش‌آموزان فعال می‌کند به سمت یادگیری عمیق‌تری پیش می‌رود.

ربات سخنگوی سیستم مدیریت یادگیری

ربات سخنگوی هوش مصنوعی سیستم مدیریت یادگیری تغییری است که تاریخ آموزش مجازی را اصلاح کرده است. ربات‌های سخنگو با سیستم مدیریت آموزشی می‌توانند تجربۀ منحصر به فرد یادگیری‌ای را با سطح بالاتری از تعامل و ظرفیت پاسخگویی بهتر بسازند، یادگیری‌ای که خیلی بهتر از آموزش یک-به-یک است. با تشکر از الگوریتم هوش مصنوعی که با توجه به ظرفیت یادگیری هر دانش آموز خود را سازگار کرده و شخصی سازی می‌شود.

یادگیری تلفیقی

یادگیری تلفیقی سیستم مدیریت آموزشی یا یادگیری ترکیبی به کاربرانش بهترین سود دو طرفه را می‌دهد- هم یادگیری در کلاس درس و هم یادگیری الکترونیک. چنین انعطافی با حمایت مختلط از یادگیری در کلاس درس و تحصیلات آنلاین مشخص کنندۀ آینده است. دانش‌آموزان می‌توانند به مطالب درسی با کیفیت بالا، تقویم ‌های دوره‌ای و تکالیف در هر زمان مشخصی دسترسی داشته باشند.

نتیجۀ متمرکز شده

سامانه مدیریت آموزشی را تجسم کنید که عملکرد دانش‌آموزان را ارزیابی می‌کند و صلاحیتشان را براساس عملکردشان در نتایجی که گرفته‌اند مشخص می‌کند. این آیندۀ سامانه مدیریت آموزشی یا LMS است.

آموزش مبتی بر نتیجه (OBE) کلمۀ کلیدی صنعتی گسترده که بر روی تمام نقشه‌ها و جداول آموزش عالی است. آموزش مبتنی بر نتیجه (Outcome-based education) در حال تبدیل شدن به استاندارد یادگیری در دهۀ اخیر است و هر مؤسسه‌ای خواهان اعتباربخشی از نهادهای مختلف حاکمیتی می باشد که به آن‌ها اجازۀ ثبت نام و پذیرش دانش‌آموزان بیشتری را بدهد.

داشتن یک سامانه LMS که با نتایج ادغام می‌شود اعتبارگذاری را دوستانه‌تر کرده و همچنین به عنوان ابزار پیشرفت مستمر خدمت خواهد کرد که برای کیفیت بدیهی است.

تطابق با اینفوگرافیک پیشرفت مستمر کیفیت:

آیندۀ سیستم مدیریت آموزشی LMS نه تنها چنین کاری انجام خواهد داد بلکه آن را چک نیز خواهد کرد تا ببیند که آیا مؤسسه‌تان با پیشرفت مستمر کیفیت که هر سازمان معتبری به آن نیازمند است، تطبیق دارد یا نه.

کنفرانس ویدیویی

سیستم مدیریت یادگیری مجازی به راحتی با پلتفرم‌های ویدیو کنفرانس خارجی همانند GoToMeeting، WebEx، Google Hangouts، و مشابه این‌ها ادغام می‌شود که آنها را مناسب برای آینده می سازد.. این امر به برگزاری کلاس‌ها و آموزش از راه دور و اتصال به وسیلۀ وبینارها در هر زمانی که بخواهید کمک می‌کند.

یادگیری از طریق موبایل

وصل شدن به موبایل تبدیل به یکی از ملزومات شده است. چقدر عالی خواهد بود که به محتوای یادگیری از طریق تبلت‌ها، تلفن‌های هوشمند و دیگر دستگاه‌های موبایل دسترسی داشته باشید؟ یادگیرنده‌ها در جلسات زنده از طریق دستگاه‌های موبایل و تبلت‌ها برای یادگیری در حین حرکت از طریق گفتگوی متنی و صوتی، ارسال تکالیف، نمره‌دهی فوری با اپلیکیشن مدرسه به هم می پیوندند. تکرار کردن یک جلسه از کلاس درس همین الان هم نصف راه را برای آماده شدن در آینده رفته است.

مطالب مرتبطی که دیگران خوانده اند:

15 ویژگی مهم سامانه آنلاین که باید بدانید

سیستم مدیریت محتوای آموزشی LCMSچیست؟ | چرا مدارس به LCMS نیاز دارند؟

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

Search