ویترا مدارس بین المللی در سوئد
ویترا بیشتر از یک مدل است. این طرحی از مدارس است که در سراسر سوئد مورد استفاده قرار گرفته . ویترا تفکر مدرسه قدیمی را که شامل ردیف های میز در یک خط بودن به دور انداخت و برای هوشمندسازی مدرسه کلیه کلاس های درس را به نفع محیطی که موجب کنجکاوی و خلاقیت کودکان می شود، تغییر داد.
معمار این مدرسه روزان بوش می گوید که حتی مبلمان طوری طراحی شده که تشویق به یادگیری را در خود دارد. به جای یک کلاس کلاسیک با کیز و صندلی، یک کوه یخ غول پیکر با سینما، یک سکو و اتاق برای استراحت و تفریح انواع مختلفی از موقعیت هخای یادگیری را در خود جای داده است. سازمان آموزشگاه آزاد ویترا در مدرسه جدید استکهلم دارای طراحی خاص برای ارتقا روش ها و اصول آموزشی سازمان است .
ویترا مدرسه Telefonplan را استکهلم باز کرد، جایی که کودکان بطور مستقل در فضای باز، در حالی که لم دادند د رپروژه های گروهی شرکت می کنند، تمام مبلمان این مدرسه که شبیه وسایل موج دار و پیچ خورده است به شاگردان برا ی سر گرم شدن ودر حال کار روی پروژه ها کمک می کند.
Telefonplan دارای پنج فضای یادگیری است:
- غار – فضایی برای تمرکز و ورود به یک روند درونگرایانه ارتباط با خود
- آزمایشگاه– بسیار سرگرم کننده با آزمایش ها و کارهای عملی که در آن روی رنگ ها، اشکال و مواد موجود در کارگاه های مختلف انجام می گیرد
- Camp Fire – کار در حالت فرایند گروهی یکی از مهمترین شرایط یادگیری است، زیرا یادگیری یک فرآیند اجتماعی است. کودکان به گروه های بزرگ و کوچک احتیاج دارند، این گروه ها باید در فضایی باز و قابل تمرکز باشند
- The Watering Hole – مکانی برای برخوردها و تکانه ها به عنوان یک فضای زندگی پر از فعالیت است که بچه ها مدتی در آن تحرک و سرکشی داشته باشند.
- Showoff- جایی است که کودکان می توانند پشرفت و اکتشاف خود را به نمایش بگذارند، روی سن بصورت نمایش یا نقاشی روی دیوار، یک فیلم یا یک وبلاگ که همه این ها راه هایی برای نشان دادن قابلیت هایشان است
مدارس ویترا از مهدکودک تا 12 سالگی را شامل می شود، دلیل اینکه می گویند مدرسه بدون کلاس این است که دارای فضاهای باز بدون دیوارريال جابه جایی و تغییر مبلمان و ایجاد مکان های قابل انعطاف که باعث خلاقیت می شوند است.
ویترا به هر دانش آموز فرصتی می دهد برای :
- یافتن بهترین رویکرد آموزشی آنها – کودکان براساس نیازها،کنجکاوی و تمایل به بهترین وجه ممکن همراه بازی یاد می گیرند
- یادگیری براساس تجربه – یادگیری کودکان مبتنی بر تجربه آنهاست که انگیزش را افزایش می دهد و باعث ایجاد خلاقیت می شود
- یادگیری خودشان – کودکان به ابزارهایی برای دستیابی به دانش جدید و افزایش درک “چونه یاد می گیرم” مجهز شده اند، که به آنها امکان می دهد که در آینده آسان تر و موثر تر یاد بگیرند
- به خود و توانایی های خود ایمان داشته باشند – کودکان خودآگاه تر می شوند و از نقاط قوت و پتانسیل توسعه خود آگاه می شوند و این بدان معناست که آنها جرات دارند و دوست دارند که به چالش کشیده شوند
- توانایی خود را در برقراری ارتباط و تعامل محترمانه با دیگران توسعه دهند – کودکان نیاز ها و علایق دیگران را درک می کنند و مورد توجه قرار می دهند، می توانند نظرات خومد را بیان کرده و روی آنها پافشاری کنند و مسئولیت اقدامات خود را به عهده بگیرند
- مجهز به تحصیل و کار در یک محیط بین المللی شوند – کودکان ضمن تجربه و ارتباط با دیگران از طریق شبکه ها و برنامه های تبادل خارج از کشور، دو زبان موثر را بصورت انگلیسی و سوئدی توسعه می دهند
این مدارس از هر نظر غیرسنتی هستند
هیچ نمره و کارنامه ای وجود ندارد و دانش آموزان در گروه خود و در سطح خود با توجه به سنشان یاد می گیرند، پذیرش تا مادامی که کودک دارای شماره ملی یا یکی از والدین کودک مالیات دهنده سوئدی باشد، رایگان است.
کانون اصلی مدرسه درخت قدرتمند آن است که به عنوان یک مکان فضایی برای ملاقات همه دانش آموزان و اتحاد آنها فراهم می کند
بچه بعد از دوازده سالگی اینجا تحصیل کنه، باید بره توی یک مدرسه عادی، واقعا براش غیر قابل تحمل میشه.